Чуриков Иван Александрович

---

Родился И.А. Чуриков 2 декабря 1930 г. в дер. Большие Шали Моркинского района. 1939-1943 гг. – ученик 1-4 классов Купсолинской начальной школы. 1943-1946 гг. – ученик 5-7 классов Азъяльской семилетней школы. 1946-1950 гг. - студент Моркинского педагогического училища. После окончания в 1950 г. Моркинского педучилища работал заведующим Ноля-Вершинской начальной школой в Медведевском районе. Высшее образование Иван Александрович получил в МГПИ им. Н.К. Крупской, получив специальность «Учитель физики и математики средней школы». После окончания вуза он три года проработал директором Мустаевской средней школы Сернурского района Марийской АССР. В 1957–1970 гг. он продолжил учительскую деятельность в Семёновской средней школе как учитель физики и заместитель директора по учебно-воспитательной работе и производственному обучению. Эти годы были для него периодом профессионального совершенствования, повышения методического мастерства, изучения, обобщения и распространения опыта передовых учителей школ.

В 1960–1970 гг. в стране и республике решались проблемы дальнейшего совершенствования школьной практики, образования, в целом всего учебно-воспитательного процесса. Шёл процесс трансформации семилетних школ в восьмилетние, обновления всей системы образования. Этим было вызвано и создание в сельских районах школ-интернатов. К 1961–1962 учебному году в целом по стране школы стали восьмилетними, а к 1970 г. и у нас республике было осуществлено обязательное восьмилетнее образование. Школьная практика потребовала и улучшения преподавания, его пересмотра и в других типах учебных заведениях, в частности, в средних и высших учебных заведениях (особенно педагогических). Имея большой практической опыт работы в школе, И.А. Чуриков в 1967 г. поступил в аспирантуру при МГПИ им. Н.К. Крупской по специальности «общая педагогика». Его научным руководителем был профессор З.И. Равкин. В период работы в Семёновской средней школе и учебы в аспирантуре И.А. Чуриковым было опубликовано более десяти научных статей. В 1973 г. в диссертационном совете при Казанском государственном педагогическом институте (ныне Татарский государственный гуманитарный университет) Иван Александрович защитил диссертацию на тему «Индивидуально-дифференцированный подход к учащимся как средство активизации их познавательной деятельности (на опыте применения средств безмашинного программирования на уроках физики в средней школе)». Надо отметить, что дифференциация и индивидуализация в обучении в 1960–1970 гг. были новаторскими, не потеряли своего значения они и сейчас.

С 1970 г. вехи трудовой биографии Ивана Александровича были связаны с кафедрой педагогики пединститута (с 2008 г. МарГУ): ассистент, старший преподаватель, доцент, заведующий кафедрой, профессор. И.А. Чуриковым читались лекции по всем основным педагогическим дисциплинам: введение в педагогическую деятельность, общие основы педагогики, теория обучения, теория и методика воспитания, управление воспитательными системами. Им были разработаны спецкурсы по этнопедагогике и народной педагогике.

С середины 1960-х гг. им было опубликовано более 200 научных работ, в том числе 15 книг и учебных пособий. Он был редактором около 40 сборников научных статей и материалов научно-практических конференций. Например, в 1978 году известный учёный Ю.К. Бабанский провёл для членов «Педагогического общества» расширенное совещание-конференцию, в котором участвовал и И.А. Чуриков. Иван Александрович остановился на особенностях проблемного обучения как важного средства индивидуально-дифференцированного подхода к учащимся. Не потеряла своей актуальности и проблема преемственности учебно-воспитательной работы школы и педагогического вуза, которой посвящено несколько публикаций И.А. Чурикова. В 1985–1990 гг. он успешно руководил общевузовской научно-исследовательской темой «Преемственность педвуза и школы в подготовке будущего учителя». Материалы исследований по этому направлению обобщены и изданы в пяти сборниках научных трудов. Как ученый-педагог, он был активным и в общественно-педагогической жизни института и республики, в 1975–1990 гг. руководил Марийским отделением Педагогического общества, был организатором многих научно-методических мероприятий в республике. И.А. Чуриков руководил научными исследованиями аспирантов, подготовил семь кандидатов педагогических наук.

В 1993 г. вышла первая статья Ивана Александровича, посвящённая этнопедагогике. Тема народной педагогики мари стала ведущей в творчестве учёного в последующие годы. Итогом этой работы стало издание монографий «Марийская народная педагогика» (1999), «Этнопедагогика народа мари» (2005). В первой книге И.А. Чуриков акцентирует внимание на народной педагогике как источнике духовного богатства народа, исторических истоках народной культуры на материале устно-поэтического творчества. Вторая книга на этнографическом материале ос­вещает истоки развития народной педагогики и теоретические основы формирования народного воспитательного опыта. Труд профессора И.А. Чурикова получил достойную оценку: он был награжден Почетными грамотами Совета Министров республики, Почетной грамотой Республики Марий Эл, имел звание Отличника народного просвещения, Заслуженного деятеля науки Республики Марий Эл, Почетного работника высшей школы РФ, являлся членом-корреспондентом Международной академии наук педагогического образования.

Иван Александрович до последних дней своих занимался научными исследованиями, свидетельством чего стала монография «Этнопедагогика финно-угорских народов», вышедшая в 2009 г. в Йошкар-Оле. Многие планы, к сожалению, остались незавершенными: Иван Александрович готовил к изданию в Москве очередную книгу.

Иван Александрович ушёл из жизни 28 октября 2010 г., не дожив до своего 80-летия всего несколько недель.